Ежегодно 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник – День российской науки. Во все времена наука являлась мощным ресурсом экономических преобразований, важнейшей составляющей национального богатства, движущей силой технического прогресса.
История праздника начинается еще со времен Петра I. 8 февраля 1724 года был издан указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств. Она принципиально отличалась от зарубежных аналогов, объединяя гимназию и университет. Обучались там талантливые и жаждущие знаний люди независимо от финансового положения. За хорошую учебу они награждались царской милостью и получали жалование за свой труд.
В современной России памятная дата была учреждена указом первого президента России Б.Н. Ельцина в 1999 году.
Сейчас это праздник ученых и тех, кто еще только решил посвятить свою жизнь научной и исследовательской деятельности.
8 февраля представители Совета молодых ученых и специалистов познакомили студентов университета с современными трендами науки, поделились опытом реализации проектов.
Илья Соловьев , кандидат биологических наук, доцент кафедры фундаментальной медицины и общественного здоровья, старший научный сотрудник НИЛ «Трансляционная биоинформатика и системная биология» Медицинского института рассказал о будущем искусственного интеллекта, чатах GPT и о том, как ученые взаимодействуют с ИИ.
Евгения Канева , преподаватель кафедры физико-математического и информационного образования, поделилась возможностями видеостудии Jalinga, которая теперь доступна и в университете.
Дмитрий Бральнин , преподаватель кафедры русской филологии Института гуманитарных наук раскрыл тему развития лексикографии и предложил студентам увлекательное задание: найти стихотворение, написанное при помощи нейросети.
Организаторы и участники встречи единогласно отметили, что знание о Дне науки помогает студентам глубже понять, как организуется научный процесс и как ученые делают новые открытия, что способствует развитию критического мышления и научного подхода к решению проблем.
Управление научной и инновационной деятельности
